自COVID-19疫情爆發後，既有教育體系遭遇前所未有的挑戰，學生考試成績跌至歷史最低水平，聯合國教科文組織更警告，全球教師人數短缺 4,400 萬名。美國教育部已將AI課業輔導系統視為解決日益擴大的教育不平等和教師短缺問題的有效解決方法之一。

致力於推動以色列教育體系發展的非營利組織、同時也是以色列最大的 K-12 (幼稚園到高中)教科書出版商 CET (Center for Educational Technology)，透過經營各種線上平台，為全國各科目、各年級的數百萬學生提供學習資源和數位解決方案。近期CET宣布與以色列互動式虛擬化身(interactive avatar)開發公司 eSelf  AI 合作一項先期試驗計畫，把以色列全國作為計畫的試驗場域，以國學子們將能擁有專屬的數位教師，在課堂內外幫助他們一對一學習。

該計畫自本(2025)年5月起開始在CET的Ofek 線上學習平台部署，哈佛大學將擔任學術顧問，為eSelf 的AI教師對學習之影響評估提供適切的評價方式。透過虛擬人物的流暢自然語音和互動式視覺效果等整合技術，即時與學生對話並直接回答他們的問題，同時配合課程生成圖像和影片讓學生進一步理解，還能針對每位學生的學習優劣勢提供個人化指導。這些虛擬角色會說多種語言，但此一先期計畫將從希伯來語開始，初期將涵蓋數學、語言和文學等一系列科目。計畫採訂閱制，和聘請家教相比，費用可謂微乎其微。

CET 行銷副總裁 Tzachi Langer 表示，「此次合作只是讓人工智慧成為全國學生真正可用工具的第一步，目標在提高教育公平性，並讓以色列兒童對自己的學術能力和潛力更有信心。」

eSelf  AI 成立於2023年，致力於開發人機面對面交流的人工智慧平台。用戶可以透過線上工作室創建和個性化自己的AI頭像，該工作室支援 30 多種語言，可應用於教育、金融、電子商務等各類行業。

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